Целевая модель наставничества — это система условий, ресурсов и процессов, необходимых для организации эффективного наставничества в образовательной организации с целью максимального раскрытия личностного и профессионального потенциала участников.
Она направлена на создание развивающе-поддерживающей среды, построенной на доверии, партнёрстве и взаимообогащении между педагогами, учениками, родителями и представителями социума.
Основные цели модели:
- Помощь в профессиональном и личностном самоопределении.
- Поддержка молодых специалистов в адаптации к педагогической деятельности.
- Развитие навыков XXI века: критическое мышление, коммуникация, сотрудничество, креативность.
- Повышение мотивации обучающихся и педагогов.
- Формирование устойчивой культуры наставничества в школе.
Кто может участвовать:
- Педагог – молодой специалист — передача опыта, помощь в организации работы.
- Студент – школьник — помощь в выборе профессии, подготовка к следующей ступени образования.
- Работодатель – ученик/студент — профессиональная ориентация, стажировки, проектная деятельность.
- Равный – равному — поддержка в социальной адаптации, развитие soft skills.
Ожидаемые результаты:
- Улучшение психологического климата в школе.
- Рост вовлечённости всех участников образовательного процесса.
- Повышение профессионального благополучия педагогов.
- Повышение успеваемости и вовлечённости учеников.
